第六章：名字各就各位 (第10/11页)

的门准时打开。林晚把社团的人请进来，把钢琴擦乾，谱架立好。她没有讲鬼故事，也没有提「事件」，只说今天教一个「如何把乐句的呼x1固定在你自己手里」的练习。她让大家分组，先听「PRE-0410」里的那段呼x1，再听她录的对照，然後自己找拍点、做踏板的收与放。

    学生们一开始不太适应，总有人快半拍或慢半拍，她不急，只让他们一遍一遍把身T与键的距离重新丈量。当她看见一个平常急躁的孩子忽然慢下来，让弱拍後半真正落成一个可见的空，她在心里轻轻点了一下：这就是「放回去」。

    课接近尾声时，她才把谱角那行小字给大家看：「0411-1913-S」。她说：「每个人都会有一组只属於你的码，你得自己写，别让别人帮你落款。」有人笑，说她讲得像人生课。她也笑：「是啊，音乐课有时候就是人生课。」

    收拾时，窗外风起。她把琴盖合上，忽然想起还差的一件事——去看一次那条楼梯，在它被正式维修、补上新的固定销之前。她一个人走到第三段转角外，站定。栏杆冷，石阶上前夜的鞋印被风磨得淡了。她没有再伸手去m0，只是把那条系好的红鞋带从口袋里拿出来，在掌心量了量，最後，把它重新放回去。

    返回教室的路上，她在走廊尽头看见了许筱青。她站在公告栏前，身边没人，像在把黑T字一个一个搬进眼睛里。林晚没有打扰，只在远远的地方停了一下，用眼神与她交换了一个b言语更稳的问候。那一刻，她忽然感谢所有「没有大声说话」的方式——把鞋带打回去、把谱传下去、把程序写清楚。

    下午，检讨会如期召开。她没有去旁听，