疲于奔命，矢志不渝 (第2/2页)

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    “懂了。”我笑着放下笔，收拾了卷子塞回包里，看了眼时间，已经过去一个小时。

    “放假了咱俩只有晚上才能碰着面，学习跟特务接头似的。”他打了个哈欠，声音因此变得模糊，“——快点开学吧。”

    “cao，还真是，”我乐了，脑袋里盘算了下日子，“快了，还有一周左右。”

    “我到时候跟李老师申请咱俩做同桌，”他凑了过来，斟酌着说，“可以吗？”

    我看了他一眼，开玩笑地说：“怎么，滥用年级第一的特权啊。”

    “是，”他笑得很开心，“不过不叫滥用，这叫合理使用。”

    我不想打扰他的心情，就没拒绝，于是在他眼里就成了默认，这会儿显得有些多动起来，站起身拎起拖布说要去再拖一遍。

    反倒显得我越来越像倚老卖老的老员工，自己什么也不干，支使别人干来干去。我看着他忙碌的背影，有些疲惫地靠在椅背上，抽出张草纸折了个纸飞机。

    高三开始有晚自习，只不过是自愿参加，并不做硬性要求。我和孟洋河于是决定早退，这样自习和打工也能兼顾得过来。

    只是我没想到尖子班要比我想象中严肃得多，大概是因为把为数不多有心思学习的人都集结到了一起，彼此不算相熟又都有所耳闻，存在着某种微妙的竞争关系。

    笔划过纸面的声音碰撞到一处，整肃着躁动的思想，统一至唯一的目标——高考。

    我有时候觉得班级有些压抑，走进教室声音就会被吞没，没人在课上唠嗑，没人偷偷传纸条，甚至连课间都会被安静的补眠的所取代。而当走出班级，隔壁班的喧闹与谈笑光怪陆离地传到这里，竟是如此迥异。

    “唉，你觉不觉得……怎么说呢，”我压下声音问孟洋河，组织着语言，“这种氛围很怪么？”

    “怪？”他有些疑惑地咀嚼着我口中的“怪”字，似乎不能理解，却还是尽可能地想要明白我的意思。

    “互不相熟，互不打扰，与其像同学，不如像同事。”我靠在窗台，看到了外面几个高一学生正在打球。

    他跟着我看过去，声音很低：“我之前看过你和林业他们打球，只不过那时候我们没什么关系，我当时只觉得你们头脑简单，四肢发达。”

    “cao。”我立即扭头怒视他。

    却见他笑得趴在了桌上，很温顺地望过来：“逗你的。”

    我愣了愣神，恍惚间觉得这个视角、这个画面有些熟悉。如果他离我的距离再远一点，看向我的目光更直接一点，就很像江赝了。

    喉结轻轻滚动，心脏也快了几分，我深吸了口气平稳下来，听见他继续小声说道：“我明白你的意思，但你知道吗，我一直都是这样的。”

    “没有人陪就自己吃饭，这样也更有效率，没有人找就在大课间留班自习，这样作业就能提前写完。”

    “我像这里的每一个人，这里的每一个人也都像我，因为我们是同类。或许其实对我们来说，从前的环境才是格格不入。”

    “你是个例外，”他静静地看着我，似乎要将我看透，“我们不是同类，我们只是有共同的目的。”

    他倏尔移开了视线：“不过殊途同归嘛，也不错，总比平行线要强。”

    “平行线？”我一时没懂他的意思，却见他笑着摇摇头。

    “下节英语考单词，昨天课上那些，背了没？”他翻开笔记，摆到我俩面前。

    “背了……不过还不太熟。”我叹了口气，认命地凑过去专心看了起来。

    后来，当我已经完全适应了班级的节奏和氛围，满脑子都是学习和成绩时，每当步履匆忙地路过嬉闹的人群，第一反应竟是觉得他们在浪费时间。

    在那一刻，我意识到，我被同化了。

    我无可避免地剥离了我曾经的的一部分，我说不清那到底是什么，只是知道再也回不去了。与之相对的，某些陌生的特质降临在我身上，它或许是来自孟洋河，或许是来自班级里的每一个人，或许是来自生活本身。

    我不知道这种改变好不好，因为我根本没有时间来评判。我只是一步不停地走下去，走下去，只有这样，也只能这样——

    我才能去找江赝。

    学习是手段，成绩是资格，疲于奔命是代价，而我的目的始终不渝。

    这是我萧索又空洞的灵魂里，所能托举出的唯一的信仰。